性行为不端政策和行为程序

针对学生性侵/性不端行为投诉

目的及概述:

冰球突破社区的成员有权不受任何形式的性暴力. 除了, 校园社区的所有成员都应以不侵犯他人权利的方式行事. 本性行为不端政策和行为程序旨在概述如何在大学内部解决报告. 大学有关性侵犯/不当性行为的政策可查阅 在这里. 此外,行为过程的所有要素都可以在www上的学生行为守则中找到.普利茅斯.edu/office/dean-of-students/. 受害人的保障 第九条,将性侵犯定义为性别歧视的一种形式 在这里.

定义 性侵犯/性行为不端:

冰球突破的政策禁止性侵犯犯罪行为. “性行为不端”一词包括这些刑事违法行为以及其他违反大学政策的行为.)

个人之间进行任何类型的性活动都必须有肯定的依据, 明确的, 以及性行为前和性行为中有意识的同意. 同意一种形式的性活动不能被假定为同意另一种形式的性活动. 沉默不代表同意. 强迫某人发生性行为和强迫某人发生性行为一样,也违反了这一政策. 强迫是指某人被强迫发生性行为. 酒精和/或其他药物的使用会使同意能力受到质疑. 如果一个人因为酒精或其他药物而缺乏能力,不能完全理解性接触的细节,就不能给予同意.

为清晰易读,在本政策中,认为自己是性侵犯/不当性行为受害者的学生将被称为“报告方”。. 被指控违反大学行为准则的学生将被称为“回应方”.”

性侵犯和性行为不端犯罪包括

非双方自愿的性侵:

  • 任何性接触(肛门,口腔或阴道),
  • 然而轻微,
  • 任何物体或身体部位,
  • 一个人对另一个人,
  • 不同意.

非自愿性接触:

  • 任何有意的性接触
  • 然而轻微,
  • 任何物体或身体部位,
  • 一个人对一个人, 不同意.

定义:

渗透: 包括阴茎插入阴道, object, 舌头或手指, 肛交阴茎的肛交, object, 舌头, 或手指, 或口交(嘴对生殖器接触或生殖器对嘴接触).

性接触: 任何与乳房的接触, 臀部, 腹股沟, 或者生殖器,或者用这些身体部位触碰他人, 或者让别人用这些身体部位接触你或他们自己.

明确同意: 参与性活动是肯定的、有意识的、自愿的协议吗. 每一个参与性活动的人都有责任确保他们得到对方或其他人的肯定同意进行性活动. 没有抗议或抵抗不代表同意,沉默也不代表同意. 肯定同意必须在性行为过程中持续进行,并且可以在任何时候被撤销. 当事人之间存在约会关系, 或者他们过去有过性关系, 难道它本身就不能被认为是同意的标志吗.

无能力性接触: 与你认识的人发生性接触或性交, 或者应该知道, 无法做出理性的判断, 关于性状况的合理决定. 无行为能力的人不能表示同意. 这包括睡着或失去知觉的人, 由于酒精的影响而丧失了行动能力, 药物, 或药物, 以至于这个人无法理解这个事实, 自然, 或者性行为的程度, 或者如果这个人由于精神或身体状况而无法交流.

此外,使用酒精或其他药物从来不是性侵犯/不当行为的辩护.

新罕布什尔州法律 (rsa 632 a:2),与性侵犯有关

骚扰(包括性骚扰): 学生和大学社区的其他成员有权使用周围环境,不受任何不合理的干扰, 阻碍了, 或以其他方式剥夺另一个人适当的教育或工作环境. 因此, 学生和大学的其他成员不得参与构成骚扰的行为, 包括性骚扰, 如下所述.

教育环境中的骚扰
在教育环境中, 在本政策下构成骚扰的行为, 它必须包括不仅仅是观点的表达, 单词, 符号, 或者别人觉得冒犯的想法. The conduct must be: (1) unwelcome; (2) discriminatory on the basis of race, color, 宗教, 性, 国家的起源, 性取向, 年龄, 残疾, 遗传信息, 资深的地位, or other protected class under federal or state law; (3) directed at an individual; and (4) so severe, 无处不在的, 客观上的冒犯(i.e., 这对一个处于受害者地位的正常人来说是一种冒犯, 考虑到所有的情况), 从而破坏和削弱了受害者的教育经历, 受害者实际上被剥夺了平等获得大学资源和机会的权利. 这种类型的骚扰传统上被称为“敌对环境”骚扰.

不受欢迎的性行为(i.e., 性的进展, 性方面的要求, 或其他语言, 非语言的, 或者性行为),这是非常严重的, 无处不在的, 客观上冒犯违反本政策(如上所述)构成性骚扰. 在这种情况下,性骚扰是敌意环境骚扰的一种形式. 当教职员工或工作人员, 然而, 把学生服从不受欢迎的性行为作为教育决定或教育利益的条件, 性骚扰在传统上被称为“交换条件”骚扰. 学生通常不会被赋予对其他学生的责任, 因此, 一般不能进行交换条件的骚扰.

工作环境中的骚扰
骚扰的法律标准, 包括性骚扰, 工作环境和教育环境是不同的. 这是因为在教育环境中的学生和教师拥有强大的言论权利, 包括自由检查的权利, 交换, 讨论不同的观点, 无论是在教室里还是在教室外. 在工作环境中不一定是这样, 雇员受雇主合理限制的地方.

学校关于骚扰的政策, 包括性骚扰, 在工作环境中,可在PSU的在线政策手册(OLPM)中查阅.V.B.4. 这些政策不仅适用于教职员工,也适用于大学聘用的学生. 学生雇员不得参与构成工作场所骚扰的行为, 包括性骚扰.

请注意,教职员工, 作为他们工作要求的一部分, 负责预防, 报告, 在各自的部门和工作领域消除歧视和骚扰, 并必须对收到的任何与潜在歧视或骚扰有关的信息采取行动. 参见OLPM PSU.V.B.4.6.

一般来说,戴维斯诉. 门罗县教育委员会,526美国.S. 629 (1998); US Department of Justice, 民权办公室, “修订的性骚扰指引:学校雇员对学生的骚扰, 其他学生, 或第三方,” January 2001; and US Department of Justice, 民权办公室, “亲爱的同事”信, 7月28日, 2003.

家庭暴力: 一段关系中一方用来控制另一方的行为. 伴侣可能正在约会、同居、结婚或分居. 家庭暴力在任何关系中都可能发生,无论性别, 性取向, 社会经济地位, 种族, 宗教或文化. 滥用的例子包括但不限于:

  • 不让伴侣联系朋友或家人
  • 实际的或可能的身体伤害
  • 性侵犯
  • 跟踪
  • 恐吓

暴力可以是犯罪行为,包括身体攻击(打、推、推等).)、性虐待(非自愿或强迫的性行为)和跟踪. 虽然情感和心理虐待可能不被认为是犯罪行为, 它们是虐待的形式,可能导致犯罪暴力.

关系/约会暴力: 对约会对象施加权力和控制的一种虐待行为模式. 每段关系都是不同的, 但不健康和虐待关系的共同点是权力和控制问题. 暴力的言语和行为是施虐者用来获得和维持对伴侣的权力和控制的工具. 任何人都可能经历恋爱/约会暴力, 不论性别, 性取向, 社会经济地位, 种族, 宗教或文化. 它没有歧视,任何关系中的任何人都可能发生, 无论是休闲的还是休闲的, 短期, 严重的, 和/或一夫一妻制.

性剥削: 发生在学生为了自己的利益而非自愿或虐待他人的性优势, 或者让被剥削的人以外的人受益, 而且这种行为不构成其他性行为不端犯罪之一.

性剥削的例子包括但不限于:

  • 侵犯性隐私;
  • 与其他学生卖淫;
  • 未经双方同意的性行为录像或录音;
  • 超越同意的界限(比如让你的朋友躲在壁橱里看你的同意
  • 偷窥的:偷窥的;
  • 故意将性传播感染或艾滋病毒传染给其他学生;
  • Exposing one’s genitals in non-consensual circumstances; inducing another person to expose their genitals; and
  • Sexually-based跟踪.

跟踪: 一种针对特定的人的不受欢迎的行为,会使一个理性的人感到恐惧. 行为过程被定义为“在一段时间内由多个行为组成的行为模式”, 然而短, 证明了行为的连续性.“这包括网络跟踪.

报复: 被指控的个人或有关联的第三方的故意行为, 缺乏合法的非歧视性目的, 伤害个人,作为对提交或参与民权申诉程序(包括所有形式的学生行为听证程序)的报复, 提交警方报告/控罪).

威胁: 暗示的威胁或行为,导致对他人伤害的不合理的恐惧.

保密支持和服务:

校园里不同的人有不同的报告责任, 处理性侵报告的能力不同, 还有不同的保密能力. 如果你想把事件的细节完全保密的话, 你最初应该与以下任何一个人交谈:

  • 一位来自 反对暴力的声音 (VAV -热线(877)221-6176)律师可以通过上面列出的热线号码24小时服务,支持和指导受害者的所有需求.
  • 冰球突破的顾问 咨询和人际关系中心 – (603) 535-2461
  • 冰球突破的健康服务提供者 卫生服务 或任何医疗机构- (603)535-2350
  • 校园部http://www.普利茅斯.edu/office/campus-ministry/.

官方报告选项:

大学认真对待所有报告. 通过大学行为程序的官方报告选项包括学生主任办公室的第九条协调员. 如需报警,请联系大学警察局或普利茅斯警察局.

要了解更多有关选项的信息:

鼓励学生与学生主任/第九条协调员(或其指定人员)安排一次会议,审查报告自己是不当性行为受害者的个人可采取的所有选择,并讨论可获得的支持和保密资源. 这次会议不需要提供事件的细节.

欢迎个人携带一名辩护人或顾问. 会议还可能涉及对学术界可能适当的任何临时补救办法的讨论, 大学的宿舍, 和/或大学就业安排(如尚未完成). 再一次, 在首次会议上不需要提供事件的细节,欢迎律师/顾问参加. 这次会议不构成提交报告.

时机、报复和相关的不当行为:

报告和可用流程的时间安排:

如果有人想要报案, 冰球突破鼓励他们尽快这样做,以最大限度地提高大学收集证据的能力, 进行一次彻底的, 公正可靠的调查. 在回应性侵犯/不当行为的报告时,调用任何程序都没有时间限制. 即使被告不再被录取或受雇, 可以采取行政措施(例如刑事侵入令).

报复报复是指被指控的个人或有关联的第三方采取的有意的行动, 缺乏合法的非歧视性目的, 这是对提交或参与民权申诉程序的个人的报复(包括所有形式的学生行为听证程序), 提交警方报告/控罪). 报复任何举报性侵犯/不当行为指控的人,或报复任何协助调查(包括作为证人作证)任何性侵犯/不当行为指控的人,都是违反大学政策的. 出于这些目的, “报复”包括恐吓, 威胁, 骚扰, 以及威胁或采取的其他不利行动. 报复应立即向第九条协调员报告,并可能导致独立于针对性行为不端报告而实施的制裁或临时措施的纪律行动.

其他相关不当行为:

报告当事人或证人酗酒或吸毒的证据.g.(如未成年饮酒)不会导致学生行为违规,如大学的规定 大赦国际的政策.

举报不当性行为的程序:

就行为程序而言,提交报告的个人被称为 报告方; an individual accused of 性ual misconduct is referred to as the 响应方.

如果个人希望继续进行行为程序, 第九条协调员会要求被告提供姓名, 还有日期, 位置, 以及性行为不端的性质. 如果有任何以前完成的报告,可以提供它们,以避免重复细节. 第九条协调员将安排与回应方的初步会议(如果此人的完整身份未知), 冰球突破将努力进行鉴定), 在此期间,将审查答辩方的正当程序权利,并将解释在行政上实施的任何临时措施.

如举报一方不希望继续进行行为程序, 第九条协调员将再次审查所有可用的支持方案,并审查报告方今后可如何推进报告.

性行为不端的报告, 大学会与举报人士协商,在当时情况下采取切实可行的措施,迅速及有效地支援和保障举报人士及市民. 将努力尊重报告方在第九条要求的约束下提出的任何隐私请求. 在报告方不知情的情况下,冰球突破不会采取任何行动.

调查与解决过程:

当举报一方希望进行行为程序时, 第九条协调员, 除了采取上述必要的补救措施外, 是否会进行初步调查,以确定是否有合理的理由相信具体政策已被违反.

正当理由已确定时, 报告方和回应方都将收到调查已展开的通知. 第九条协调员将指派一个调查小组, 从训练有素的第九条副协调员中选出.

调查人员与报告方、回应方和证人会面. 在完成调查后, 将向第九条协调员提供一份包括调查结果和建议的报告.

正式听证会:调查小组将向三人小组(从训练有素的第九条副协调员中选出)提交最后报告。. 正式听证会有两种可能的结果.

它们是:

  • 没有违反-回应方不对违反政策的行为负责. 报告方可就此裁决提出上诉.
  • 违反 -回应方应对违反政策/政策负责. 答辩方可就此裁决提出上诉.

非正式的决议:如果在正式听证会之前的任何时间, 回应方接受对指称的违规行为的责任, 可以直接进行制裁(无需正式听证). 包括停学和开除在内的全面制裁措施正在考虑之中. 为了进行非正式决议,双方必须达成一致. 一旦回应方接受非正式决议制裁,并且该制裁已被报告方接受, 任何一方都不能上诉. 举报方如不同意建议的非正式决议制裁,有权进行正式决议听证会.

制裁:制裁与违规行为的严重程度成正比. 在非自愿性交或插入的性行为不端案件中, 需要考虑停学和/或开除. 对性行为不端行为的可能制裁从纪律警告到停学/开除. 报告方可提交受害者影响陈述,供制裁时考虑.

上诉:任何一方均可就正式聆讯的结果提出上诉. 上诉必须在正式听证结果公布后两(2)个工作日内以书面形式提交给第九条协调员. 第九条协调员将担任上诉官员.

结果: 聆讯结果必须通知呈报人及回应人. 最后的结果信将阐述, 按照牧师法案的要求, the name of the accused student; the violation(s) of policy for which the accused student was found responsible, 如果有任何; any essential findings supporting the decision of responsibility; and the sanction(s) imposed, 如果有任何.