发展健康、沉思的社区

冥想的课程, 留意生活的经历, 个人反思帮助学生成为强大而有弹性的变革推动者. 在冥想的社区, 冰球突破的方法的问题, 问题, 带着好奇心和同情心互相帮助,更好地服务于冰球突破的生活和社区. 课程, 俱乐部, 和社区服务允许冰球突破的学生设计沉思和正念的方法来解决个人问题, 当地的, 和国家环境.

沉思社区是由学生组成的, 工作人员, 教师, 以及致力于有目的的生活的社区成员,通过使用冥想练习来减少痛苦,增加快乐. 通过课程和其他活动, 学生们进行沉思式的探究, 在校园里创造沉思的空间, 建议一个新兴的学生组织, 并从冰球突破更广泛的社区中获取信息,了解如何更好地提供服务, 对出现的需求作出敏捷的反应. 该组织特别感兴趣的是将课程作业和社区参与结合起来, 通过运用思考的方法解决问题,为学生提供现实世界的经验, 支持学生的居住生活,让他们培养和实践代理意识, 弹性, 以及课堂内外的好奇心.

冰球突破的目标是创造一个沉思和行动的氛围, 反思和服务, 专注力和能动性. 为此, 冰球突破从事冥想和冥想练习,以及讨论目的和意义,以更有效和道德地服务冰球突破的社区.

我希望帮助像我一样的学生在沉思学习中找到和我一样的热情. 在一起, 冰球突破可以练习自我意识和成长, 鼓励和丰富彼此的发现!里根·杨,PSU学生

参与的机会

从课堂到学生组织和网络, 有很多机会让学生参与冥想社区,

  • 沉思行动,目的性表达(CAPE) 学生组织,联系 乔Scala
  • 生活的目的:一年级学生讨论系列,让学生就他们认为紧迫的问题进行小组讨论. 这一体验旨在帮助学生增强代理感, 增加弹性, 并确保大学认识到学生是一个完整的人——情感和精神上的需求和问题.
  • 课程、伙伴关系和社区活动 全年都有. 通过加入了解更多 沉思社区Facebook群组.
  • 沉思的教育集团 在Microsoft Outlook中为PSU学生、教职员工提供服务.
  • 欢迎各界人士出席社区会议 每个月的第一个和第三个星期一下午3:30-4:30.m. 在弗罗斯特共用. 冰球突破怀着谨慎和同情的心走到一起,以确定和服务校园和社区的需求,并在冰球突破减少痛苦和增加欢乐的努力中相互支持. (9月18日,10月10日 & 11月16日,6 & 12月20日,4 & 18).
了解冥想社区顾问委员会成员

布里吉特C. O ' donnell Ph值.D. 生物科学学院, TESD和HHE集群)是一位综合生物学家,他在新罕布什尔州研究蜉蝣和野生小溪鳟鱼. 她的研究和教学方法侧重于跨尺度连接和连接现场和实验室调查,以更好地理解生物现象. 她对冥想社区的兴趣集中在好奇心如何, 想知道, 创造力是科学中严谨的问题/假设的源泉, 以及对自然现象的集中观察在产生生物知识方面的作用.

Victoria Forester Courtland, MA, CAGS (学习专业研究生, 领导和社区, EDSC Cluster)是学习的博士候选人, 领导能力与社区教育.D. 程序在普利茅斯. 目前她的论文研究的重点是身体精神觉醒的生活经验及其对治疗的影响. 维多利亚是一名作家和瑜伽教练,拥有职业生活教练证书, 冥想的主持人, 整体的厨师, 和灵气主.

Raegan年轻 (环境科学与政策专业本科生, TESD Cluster)是一名三年级的本科生,她发现了自己对沉思教学法的关注和兴趣. 对改变充满热情, 个人意识与提升, Raegan希望能够为那些从冥想中获益最多的大学生群体发声. 她也积极参与她的部门, 以及地理系, 三人组, 和写作中心.

瑞安Donathan (学生事务教职员)是一名学生成功教练. 此前,他在Residence Life工作, 无论是在普利茅斯还是在研究生院的时候. 他来自俄亥俄州的克利夫兰地区,经常在北部地区活动 & 南俄亥俄州肯塔基州现在是新罕布什尔州. 他获得了教育学士学位和人类发展与领导力硕士学位, 重点关注大学生人事. 他致力于帮助学生通过各种生活和学习方法自助. 他是一个超级体育迷,喜欢徒步旅行 & 露营、精酿啤酒和旅行.

桑德拉VanGundy (教师在护理, 健康和人类充实集群)是一名整体护士和认证瑜伽教练,致力于慈悲善良. 她支持将冥想实践融入到PSU社区成员在课堂内外的生活中. 通过这种融合,她的目标是创造一种同情的意识. 提出这些努力是为了减轻痛苦, 促进福祉,希望建立一个更加公正与和平的世界.

凯西Tardif (社区联络员)自2005年起担任冰球突破的校园牧师. 她喜欢帮助各种信仰和观点的学生回答重大的精神问题:是什么赋予了他们生活的意义和目标? 他们如何发现和发展自己的天赋,为他们的社区和世界服务? 他们如何在压力和苦难中茁壮成长? 作为和平党的一员 & 在社会正义研究委员会,她领导了在校园建立和平花园的努力. 她是该大学Garrett Lee Smith校园自杀预防基金的三年顾问委员会成员,也是一名自杀预防培训师. 她还是大学学生支持基金会的创始联合顾问. 她有米.A.获得英语(康涅狄格大学)和牧领(波士顿学院)学位,并获得灵性实践博士后证书(波士顿学院).

Karolyn Kinane, Ph值.D. 英语、艺术学院 & 集群技术, 冥想社区项目经理)自2006年以来一直是冰球突破的一名中世纪学家, 研究西方基督教精神渴求的社会和历史根源, 经历, 和发音. 她研究并教授亚瑟王传说, 乔叟, 莎士比亚以及新宗教运动, 神秘主义, 和沉思的教育学. 她接受高等教育的目的是培养意识, 同情, 和好奇心来鼓励道德行为.

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